IBU kepada dua anak, Eleda Zaaba, 33, yang salah seorang daripada anaknya, Elyas Adib Azhari, tujuh tahun, mengalami kelewatan perkembangan, berkata, dia tidak bertindak dengan segera walaupun sudah menyedari keadaan itu sejak anaknya berusia lima tahun.

Menurutnya, pihak tadika memaklumkan, Elyas tidak boleh mengikut arahan dan akan berlari-lari semasa sesi pembelajaran.

“Dia adalah anak tunggal kami dan pada masa itu kami baru sahaja bergelar ibu bapa. Selain itu, ibu bapa lain memberitahu kami, sesetengah kanak-kanak lambat berkembang dan mereka akan belajar dengan sendirinya jadi saya ikut apa yang mereka katakan," jelasnya.

BACA LAGI: Dulu jiran kini suami isteri, pencinta motosikal retro sanggup 'ride' hingga ke Kemboja

BACA LAGI: 'Kalau pandai, saya pun guna', Imuda anggap teknologi AI tak jatuhkan martabat seni pelukis

Eleda bersama suaminya, Adib Azhari, dan anak lelaki mereka, Elyas (kanan) dan Edris. — ELEDA ZAABA

Awal tahun ini, Elyas mendaftar di tahun satu di sebuah sekolah Cina dan Eleda berkata, anaknya enggan melakukan apa-apa di sekolah dan tidak peduli tentang peraturan.

“Ketika itulah saya dan suami tahu bahawa kami tidak lagi boleh mengabaikan perkara tersebut. Kami terpaksa mencari campur tangan dari luar," katanya.

Perunding Am dan Pakar Perkembangan Pediatrik, Profesor Madya Dr Norazlin Kamal Nor berkata, sudah menjadi kebiasaan ibu bapa menyedari tentang kelewatan perkembangan daripada guru tahun satu anak mereka.

“Budaya di sekolah meletakkan kanak-kanak bersama rakan sebayanya, jadi mudah untuk melihat siapa yang masih ketinggalan dalam perkembangan. Apabila anak berada di rumah, tidak ada perbandingan yang jelas yang akan mendorong ibu bapa untuk mendapatkan bantuan,” katanya.

Sementara itu, Pakar Kesihatan Mental Kanak-Kanak, Dr Nik Raihan Mohammed berkata, ramai kanak-kanak menghabiskan lebih banyak masa dengan penjaga mereka daripada ibu bapa mereka dan oleh sebab itu, ibu bapa boleh terlepas untuk menyedari kelewatan ini.

Nik Raihan berkata, ibu bapa juga tidak didedahkan dengan pengetahuan mengenai apa yang anak-anak patut lakukan pada usia tertentu.

“Malah pengamal am mungkin tidak tahu bagaimana untuk memeriksa sama ada kanak-kanak itu berkembang dengan baik atau sebaliknya. Mereka yang boleh menilai ini adalah pakar pediatrik, tetapi tidak semua kanak-kanak berjumpa pakar pediatrik,” tambahnya.

Nik Raihan berkata, sudah ada protokol saringan untuk bayi dan kanak-kanak, tetapi apabila kanak-kanak berusia dua tahun (pada ketika itu dia telah melakukan hampir semua vaksinasi), ibu bapa tidak pergi ke kerajaan klinik kesihatan (Klinik Kesihatan) untuk memeriksa perkembangan anak mereka.

“Ibu bapa juga didedahkan dengan pelabagai maklumat. Terdapat 'nasihat keibubapaan' di mana-mana, sama ada diberikan oleh ahli keluarga atau pengaruh media sosial, dan mereka sukar untuk menentukan mana yang betul," katanya.

Norazlin berkata, adalah kebiasaan ibu bapa mengetahui tentang kelewatan perkembangan daripada guru tahun satu anak mereka kerana persekitaran sekolah meletakkan kanak-kanak bersama rakan sebayanya, jadi mudah untuk melihat siapa yang masih ketinggalan dalam perkembangan.

Kekuatan emosi

Menurut Norazlin, bagi ibu bapa, fasa penafian sebelum memasuki fasa penerimaan adalah perkara biasa atas pelbagai sebab.

"Sesetengah orang tidak bersedia untuk menerima bahawa anak mereka memerlukan bantuan, jadi walaupun ramai orang menggesa untuk lakukan pemeriksaan terhadap anak, mereka masih tidak mengambil tindakan," ujarnya.

“Penerimaan adalah keputusan yang sangat emosional. Anda pada dasarnya boleh menerima bahawa anak anda tidak dilahirkan normal," tambahnya.

Jika masa boleh diputarkan kembali, Eleda tidak akan teragak-agak untuk mendapatkan bantuan lebih awal.

“Walaupun kami lewat mengambil tindakan, ia juga memberi kami masa yang berharga untuk memahami dan menghargai keperluan unik anak kami. Dan pada masa akan datang, jika kami mendapati apa-apa yang tidak kena dengan anak bongsu kami, kami pasti akan mendapatkan bantuan segera,” katanya.

Sebagai ibu kepada anak yang memerlukan terapi, Eleda berkata, campur tangan luar adalah sangat penting.

“Pilihan yang harga berpatutan adalah penting kerana ia membantu mengurangkan tekanan kewangan kepada keluarga, memastikan kos tidak menjadi penghalang untuk menerima bantuan yang diperlukan. Lokasi terapi yang dekat bukan sahaja mengurangkan tekanan perjalanan jauh tetapi juga memastikan kanak-kanak menerima terapi yang konsisten dan tepat pada masanya,” katanya.

Menyokong pertumbuhan otak

Pakar Neurosains dan Anatomi Universiti Putra Malaysia (UPM), Profesor Madya Dr Cheah Pike See berkata, ibu bapa boleh memberi sokongan holistik untuk pertumbuhan otak dengan menyediakan anak-anak mereka persekitaran yang selamat dan pemakanan yang baik.

“Pemakanan yang betul dan pencernaan yang sihat adalah penting untuk menyokong pembentukan sel-sel otak dan saraf berhubung. Interaksi ibu bapa bersama anak dan pengalaman juga penting,” tambahnya.

"Penyediaan persekitaran yang memupuk, merangsang dan menyokong emosi kanak-kanak dengan kelengkapan alat yang diperlukan untuk berkembang secara kognitif dan emosi," tambahnya.

Selain itu, Norazlin menggalakkan keluarga untuk makan bersama.

"Rutin yang baik membantu kanak-kanak membina ikatan yang lebih kuat dengan ibu bapa mereka dan ahli keluarga lain," atanya.

“Ibu bapa juga harus tahu risiko penangguhan mendapatkan bantuan sebaik mereka merasakan anak mereka tidak berkembang sepeeti rakab yabg lain. Doktor juga perlu terus menghubungi ibu bapa supaya mereka tahu kepentingan intervensi awal agar tidak terlepas peluang lima tahun ini,” katanya.

Eleda berkata, ibu bapa harus bersikap terbuka dan jujur ​​apabila meminta bantuan. “Komunikasi yang berkesan, pendidikan dan sokongan juga penting. Komunikasi yang jelas dengan doktor dan ahli terapi, termasuk akses kepada sumber pendidikan boleh membantu merapatkan jurang antara perkara yang harus dilakukan oleh ibu bapa dan perkara yang sebenarnya mereka lakukan,” katanya.

Nik Raihan berharap ibu bapa mengetahui lebih lanjut tentang bagaimana otak berkembang dan mengapa lima tahun pertama adalah penting dalam kehidupan kanak-kanak.

"Mereka juga harus responsif kepada anak-anak mereka, tahu bagaimana untuk menjawab soalan anak mereka dengan cara yang akan memupuk perbualan dan menggalakkan kanak-kanak itu berfikir," katanya.

“Sesetengah ibu bapa memberitahu saya mereka tidak bermain dengan anak mereka, kerana mereka fikir ia membuang masa. Kalaulah mereka tahu itu antara perkara terbaik yang boleh mereka lakukan untuk anak itu,” akhirinya. — The Star/SYIDA LIZTA AMIRUL IHSAN

Boleh follow media sosial Majoriti di Twitter, Facebook, Instagram dan Telegram