BELANJAWAN 2025 menekankan keutamaan kerajaan untuk meningkatkan akses kepada pendidikan berkualiti, terutamanya bagi golongan yang kurang berkemampuan.
Ini akan memastikan semua murid dapat berkembang maju di sekolah tanpa mengira latar belakang sosioekonomi mereka, kata Ketua Pegawai Eksekutif Teach For Malaysia (TFM), Chan Soon Seng.
Beliau memuji kerajaan atas pelaburan yang signifikan untuk meningkatkan sistem pendidikan, dengan menekankan bahawa peningkatan peruntukan bantuan langsung yang ditujukan kepada keluarga berpendapatan rendah, seperti program RMT dan KWAPM, akan membantu mendorong lebih ramai pelajar untuk hadir ke sekolah.
BACA LAGI: Terima bajet paling besar, KPM komited pastikan tiada murid terpinggir
“Kami mengalu-alukan usaha bagi memastikan sumber diperuntukkan kepada murid yang paling memerlukan,” katanya, sambil menambah bahawa dana untuk menaik taraf dan menyelenggara sekolah di seluruh negara, serta bantuan tambahan untuk sekolah luar bandar, akan memperbaiki persekitaran pembelajaran pelajar dan membantu menangani jurang sumber dan peluang.
“Bagaimanapun, adalah penting untuk memastikan dana berkaitan infrastruktur ini digunakan dengan cekap, dengan ketirisan yang minimum, dan projek disiapkan tepat pada masanya,” katanya.
Ketua Pegawai Eksekutif Teach For Malaysia (TFM), Chan Soon Seng.
Menyambut baik peningkatan yang ketara dalam dana pembangunan untuk pendidikan prasekolah, beliau berkata, merapatkan jurang pembelajaran lebih awal, sebelum mengikuti pendidikan ke sekolah rendah, adalah penting untuk meningkatkan hasil pendidikan dan menggalakkan kesaksamaan.
“Memperluas akses kepada penjagaan awal kanak-kanak yang berkualiti adalah langkah positif, dan kami mencadangkan agar kerajaan mempertimbang untuk mewajibkan pendidikan prasekolah dan secara percuma sekurang-kurangnya selama setahun untuk mencapai enrolmen prasekolah secara menyeluruh,” tambahnya.
KUALITI GURU
Kekuatan sebenar dalam meningkatkan hasil pendidikan terletak pada kualiti pengajaran, kata Chan, yang menegaskan pentingnya usaha menarik bakat terbaik ke dalam profesion perguruan dengan menjadikannya lebih menarik, dan terus menyokong guru untuk memastikan pelajar menerima pendidikan yang terbaik.
“Memandangkan kualiti sistem pendidikan tidak boleh melebihi kualiti gurunya, peningkatan peruntukan untuk menyokong pembangunan kapasiti guru adalah langkah yang betul,” katanya, sambil menambah bahawa TFM menghargai peningkatan elaun sara hidup bagi pelatih guru di Institut Pendidikan Guru (IPG), seiring dengan pelarasan gaji yang telah diumumkan kerajaan untuk semua penjawat awam, termasuk guru.
Merapatkan jurang pembelajaran lebih awal penting untuk meningkatkan hasil pendidikan dan menggalakkan kesaksamaan.
“Selain itu, TFM juga mengalu-alukan peningkatan peruntukan belanjawan untuk kedua-dua latihan guru praperkhidmatan dan dalam perkhidmatan.
“Terdapat hampir dua kali ganda pertambahan peruntukan buat institusi yang memberi tumpuan kepada pembangunan guru antaranya IPG dan Institut Aminuddin Baki,” kata Chan, yang turut memuji peningkatan peruntukan untuk latihan guru dalam perkhidmatan daripada RM14 juta pada tahun 2024 kepada RM19.6 juta pada tahun 2025 – peningkatan sebanyak 40% yang menandakan pengiktirafan kerajaan terhadap kepentingannya.
“Sokongan untuk guru-guru sedia ada adalah penting, kerana kebanyakan mereka yang mengajar hari ini akan kekal dalam profesion ini selama beberapa dekad akan datang.
“Walaupun peningkatan ini adalah langkah positif, impak sebenar akan bergantung kepada seberapa berkesan sumber ini digunakan untuk menyediakan pembangunan profesional berterusan (CPD) yang berkualiti tinggi dan disesuaikan dengan keperluan guru, memperkasa mereka untuk menjadi lebih berkesan di dalam bilik darjah,” katanya.
Memandangkan sebahagian besar belanjawan RM64.1 bilion dibelanjakan untuk emolumen bagi 420,000 guru negara, tidak mustahil perbelanjaan tersebut dapat menyokong mereka agar menjadi lebih berkesan, kata Pengarah Urusan LeapEd Services, Nina Adlan Disney.
Nina (berdiri) berkata, berdasarkan penyelidikan, murid daripada latar belakang kurang berkemampuan boleh belajar pada kadar sama seperti mereka daripada latar belakang lebih baik apabila mengikuti pembelajaran dalam bilik darjah dengan guru yang paling berkesan.
“Tiada gunanya meningkatkan akses jika kita tidak merapatkan jurang pencapaian. Ini hanya boleh dilakukan dengan mengalihkan perhatian kita kepada apa yang berlaku di sekolah-sekolah dan di dalam bilik darjah kita serta meningkatkan cara guru mengajar dan cara murid belajar.
“Satu-satunya cara untuk meningkatkan pencapaian pelajar secara meluas adalah dengan membuat penambahbaikan sistem bagi memperkasa keupayaan guru-guru sedia ada,” katanya, sambil menambah bahawa penyelidikan telah membuktikan bahawa di dalam bilik darjah dengan guru yang paling berkesan, murid daripada latar belakang yang kurang berkemampuan boleh belajar pada kadar yang sama seperti mereka daripada latar belakang yang lebih baik.
Kerajaan, katanya, perlu diberi ucapan tahniah kerana bertindak melancarkan inisiatif pemulihan pembelajaran Program Anak Kita, yang mengambil pendekatan 'seluruh masyarakat' dengan kerjasama antara Kementerian Pendidikan dan Kementerian Kewangan, universiti dan gabungan organisasi masyarakat sivil.
SELANGKAH KE HADAPAN
Belanjawan 2025 adalah langkah penting ke hadapan, mengukuhkan komitmen kerajaan untuk meningkatkan akses kepada pendidikan berkualiti, kata Chan.
Namun, adalah penting agar reformasi dipertimbangkan dengan teliti bukan sahaja dari segi pembiayaan tetapi juga di peringkat dasar dan pelaksanaan jika kita ingin melihat peningkatan yang ketara dalam hasil pendidikan.
“Banyak cabaran yang dihadapi oleh sistem pendidikan kita memerlukan penyelesaian yang mantap untuk menangani isu sistemik.
“Walaupun belanjawan menjadi pemangkin, impaknya yang sebenar akan terhad jika tiada dasar yang dirancang dengan baik dan pelaksanaan yang berkesan.
“Adalah penting bahawa dana bukan sahaja sampai ke lapangan tetapi juga dilindungi daripada ketirisan melalui usaha berterusan untuk memastikan penggunaan yang cekap.
Peruntukan Belanjawan 2025 merupakan langkah penting dalam memastikan sekolah terus berfungsi dengan selamat dan cekap.
Salah satu cara kerajaan dapat memastikan penyampaian berkualiti tinggi adalah dengan memanfaatkan kepakaran sektor swasta dan organisasi masyarakat sivil (CSO) dalam bidang tertentu, mencipta lebih banyak peluang untuk kerjasama dan perkongsian awam-swasta yang lebih kukuh.
Belanjawan 2025 akan tercatat dalam sejarah negara sebagai peruntukan terbesar untuk pendidikan, dan kerajaan perlu diiktiraf kerana pelaburan dan komitmennya yang berterusan terhadap masa depan negara kita, kata Nina.
Walaupun tumpuan kepada akses, infrastruktur dan infostruktur sudah pasti penting dan perlu dipuji, adalah kritikal untuk memastikan sistem sedia ada memenuhi keperluan serta kehendak semasa," kata Nina.
“Untuk mencapai aspirasi pendapatan tinggi Ekonomi MADANI, kita perlu mewajarkan kenaikan gaji dengan bakat yang lebih baik dan produktiviti yang meningkat.
“Di luar imperatif ekonomi, hasil pendidikan yang lebih baik memberikan pelbagai manfaat sosial, seperti kos pengadilan jenayah yang lebih rendah, kos penjagaan kesihatan yang lebih murah, perpaduan sosial yang lebih besar dan kestabilan politik.
Belanjawan 2025 juga mengurangkan beban ibu bapa, dengan RM800 juta diperuntukkan untuk Bantuan Awal Persekolahan.
“Oleh itu, selain persekitaran fizikal, kita perlu segera melabur dalam inisiatif yang akan memberikan pulangan dalam hasil,” katanya.
Nina berkata, pelaburan dalam pendidikan mesti disertai dengan pendekatan yang berorientasikan hasil.
“Di banyak negara, pembiayaan awam diukur dan dipantau berdasarkan sejauh mana perkhidmatan yang disampaikan mencapai hasil yang dimaksudkan, untuk memastikan terdapat fokus kepada hasil, bukan hanya usaha,” katanya, sambil menambah bahawa Belanjawan 2025 mesti menumpukan kepada kelayakan dan pembinaan kapasiti, dengan memperluas peluang pembangunan profesional berkualiti, dengan itu memberdayakan guru, pemimpin sekolah dan pentadbir.
“Ini akan membolehkan lebih banyak autonomi untuk menilai dan melaporkan secara autentik, dan dengan itu membawa perubahan yang bermakna kepada sistem kita. Hanya dengan cara ini, anak-anak kita boleh mendapat pendidikan yang sepatutnya dan generasi masa depan yang diperlukan negara kita,” katanya.
TFM adalah sebuah organisasi bebas bukan berasaskan keuntungan yang bertujuan memberikan semua kanak-kanak peluang untuk merealisasikan potensi mereka melalui pendidikan berkualiti, manakala LeapEd adalah CSO yang berusaha ke arah kesaksamaan dan kualiti pendidikan. — Majoriti
Boleh follow media sosial Majoriti di Twitter, Facebook, Instagram dan Telegram