SEBAGAI seorang guru atau pendidik, salah satu mata pelajaran yang paling sukar untuk diajar ialah sejarah.

Dengan hanya beberapa pengecualian, minda pelajar yang muda dan aktif cenderung untuk mengelak daripada membaca buku teks dan senarai berdebu tarikh yang membosankan.

Pendekatan gabungan merupakan pendekatan pengajaran sejarah yang paling berkesan untuk meningkatkan pembelajaran bilangan pelajar yang paling ramai dalam sesebuah kelas.

Prosedur standard yang biasanya digunakan guru adalah dengan meminta pelajar menghafal nama dan tarikh yang sepadan dan pertempuran atau kisah peperangan yang cukup lama untuk lulus teks seterusnya, selepas itu pengetahuan itu dikategorikan dan lebih kurang hilang.

Sejarah, bagaimanapun, adalah subjek segar dan menarik yang harus memberi inspirasi dan menggembirakan. Semasa anda menyediakan kurikulum sejarah anda yang seterusnya, berikut ialah beberapa perkara penting yang perlu diingat–dan yang terpenting, teruskan belajar sendiri.

Terpesona dengan bahan subjek anda adalah cara terbaik untuk memastikan pelajar anda akan mengingatinya selepas ujian selesai.

Orang muda hari ini banyak menghabiskan masa dengan peranti elektronik.

1. Menggunakan teknologi dengan sengaja

Orang muda hari ini banyak menghabiskan masa dengan peranti elektronik. Terutama jika anda mengajar pelajar yang lebih tua, anda mungkin akan mendapati bahawa kebanyakan orang akan mahu mengambil nota pada komputer riba atau telefon bimbit.

Jika matlamat anda adalah pengekalan jangka panjang, satu pendekatan adalah untuk tidak membenarkan ini. Kajian saintifik menunjukkan bahawa mengambil nota dengan tangan membantu minda manusia menghafal data jauh lebih berkesan daripada menaip. (Walaupun anda boleh mengambil nota digital dengan teknologi jika itu pilihan anda.)

Filem seperti Braveheart, Ben-Hur dan Gladiator juga boleh menjadi bantuan untuk kelas sekolah menengah.

2. Gunakan cerita untuk menarik minat dan berinspirasi

Jangan jadikan tarikh sebagai platform pengajaran utama anda. Sebaliknya, fokus pada kisah lelaki dan wanita yang sangat nyata yang mencipta sejarah.

Alat bantu mengajar yang hebat ialah buku sejarah hidup, juga dikenali sebagai fiksyen sejarah.

Buku-buku ini ditulis tentang tempoh sebenar dalam sejarah, dan selalunya memaparkan watak sebenar. Watak utama biasanya rekaan, watak yang mudah boleh hidup pada masa itu.

Novel fiksyen sejarah tersedia untuk setiap peringkat gred dan kawasan kandungan.

Cuba pilih novel berdasarkan bahagian tengah dalam bidang pengajian anda dan baca dengan kuat kepada kelas anda untuk jangka masa tertentu setiap hari. Ramai pelajar akan menghargai bentuk pengajaran ini, kerana ia mungkin perubahan rentak daripada pendekatan biasa anda.

Untuk kelas yang lebih lama atau lebih maju, anda mungkin mempertimbangkan untuk menggunakan novel. Walaupun kadang-kadang berat, novel ini kaya dengan fakta dan perincian.

Filem seperti Braveheart, Ben-Hur dan Gladiator juga boleh menjadi bantuan untuk kelas sekolah menengah, kerana ia memberikan butiran yang ketara dan realiti yang sukar.

Helah mnemonik, seperti pantun berima, digunakan kerana ia berkesan.

3. Gunakan helah memori

Helah mnemonik, seperti pantun berima, digunakan kerana ia berkesan. Semua orang tahu bila ‘Kejatuhan Melaka atau Columbus melayari lautan biru.’

Mengaitkan peristiwa berbeza yang berlaku di seluruh dunia pada tahun yang sama ialah satu lagi cara yang bagus untuk meningkatkan ingatan tarikh.

4. Fokus pada idiosinkrasi peribadi

Jika anda mahu pelajar anda mengekalkan pengetahuan tentang pemain utama dalam sejarah selepas ujian mereka seterusnya, anda mesti memasukkan fakta yang lebih menarik daripada nama, tarikh dan peristiwa kehidupan utama.

Trivia adalah menarik perhatian yang hebat, dan pelajar terutamanya suka mendengar tentang tabiat atau kecenderungan pencapaian orang dewasa yang kurang terkenal. Untuk mengukuhkan tanggapan bahawa sejarah bukan dua dimensi, minta pelajar anda melakukan aktiviti hands-on yang menambah bahan buku teks.

Mencipta carta genealogi garis keturunan diraja yang rumit, atau membuat model kertas seni bina terkenal, iaitu Tembok Besar China, akan membantu mengaitkan nama, tarikh, idea dan realiti, semuanya diharapkan menghasilkan minda yang lebih terlibat dan pengekalan kandungan jangka panjang.

5. Penekanan

Tekankan arah aliran dan idea makro (sebab/kesan, perubahan mengikut masa, berat sebelah dan perspektif, kredibiliti dan petikan, dan sebagainya).

Rundingan Baling yang dihadiri Tunku Abdul Rahman.

6. Main peranan

Pertimbangkan untuk meminta pelajar memainkan peranan tokoh sejarah untuk diselami. Minta pelajar menganjurkan perdebatan fiksyen antara Tunku Abdul Rahman dan Chin Peng semasa Perundingan Baling, contohnya.

7. Video games

Gunakan permainan video untuk membantu pelajar mencuba idea yang kompleks (seperti budaya dalam Tamadun Islam atau kepentingan sumber alam sekitar dan lokasi dalam Sejarah Melayu Melaka dan sebagainya.)

8. Peta

Gunakan pemetaan konsep untuk menunjukkan idea-idea yang kompleks dan corak serta hubungannya. — Majoriti

Azizi Ahmad, mantan pendidik.

*Ini merupakan pandangan peribadi penulis dan tidak semestinya mencerminkan pendirian Majoriti.*

Boleh follow media sosial Majoriti di Twitter, Facebook, Instagram dan Telegram